Phát triển năng lực thực hành của học sinh trong dạy học lịch sử phần lịch sử Việt Nam lớp 6 ở trường trung học cơ sở

Abstract

Trên cơ sở khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc phát triển NLTH, đề tài xác định nội dung lịch sử Việt Nam lớp 6 có thể khai thác để phát triển NLTH của HS. Từ đó đề xuất các hình thức, biện pháp phát triển NLTH của HS trong DHLS Việt Nam lớp 6 ở trường THCS, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.