Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương động lượng – vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Abstract

- Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn việc phát triển NLGQVĐ qua dạy học Vật lí ở trường phổ thông. - Khảo sát thực trạng dạy học vật lí theo hướng phát triển NLGQVĐ của HS nói chung và sử dụng bài tập có nội dung thực tế nói riêng ở một số trường THPT trên địa bàn TP. Đà Nẵng. - Nghiên cứu đề xuất quy trình xây dựng bài tập có nội dung thực tế và quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển NLGQVĐ của học sinh qua bài tập có nội dung thực tế. - Nghiên cứu đặc điểm, cấu trúc nội dung chương “Động lượng” - Vật Lí 10 (Sách KNTT với cuộc sống) - Khai thác, xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế chương “Động lượng” - Vật Lí 10 (Sách KNTT với cuộc sống) - Thiết kế tiến trình dạy học một số đơn vị kiến thức chương “Động lượng” - Vật Lí 10 (Sách KNTT với cuộc sống) qua sử dụng bài tập đã xây dựng theo quy trình tổ chức dạy học đã đề xuất. - Thiết kế tiêu chí, công cụ ĐG NLGQVĐ của HS qua các bài học cụ thể. - Tổ chức TNSP để kiểm chứng giả thuyết khoa học của đề tài.