Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60518

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Hoàng, Nam Hải. TS	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Đoàn Trúc Vân	-
dc.date.accessioned	2025-03-21T07:43:58Z	-
dc.date.available	2025-03-21T07:43:58Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.uri	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60518	-
dc.description	Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101	vi
dc.description.abstract	- Tìm hiểu cơ sở lý luận về năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4. - Thiết kế nghiên cứu định tính và bộ công cụ nghiên cứu định lượng. - Tổ chức thực nghiệm sư phạm. - Phân tích và kết luận vấn đề nghiên cứu.	vi
dc.description.tableofcontents	Chương 1 tổng quan vấn đề nghiên cứu. Chương 2 cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Chương 3. Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4. Chương 5. Kết luận và thảo luận .	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng	vi
dc.subject	Mô hình hóa toán học	vi
dc.subject	Số và phép tính ở lớp 4	vi
dc.title	Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4	vi
dc.type	Thesis	vi
Bộ sưu tập:	Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.