Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60533
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorHồ, Trần Ngọc Oanh. TS-
dc.contributor.advisorVõ, Thị Bảy. TS-
dc.contributor.authorTrương, Thị Kim Anh-
dc.date.accessioned2025-03-24T03:05:51Z-
dc.date.available2025-03-24T03:05:51Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60533-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101vi
dc.description.abstract- Nghiên cứu cơ sở lí luận lí thuyết HTQC trong DH TV lớp 4. - Điều tra, đánh giá thực trạng DH TV nói chung, trong đó đặc biệt chú ý đến việc vận dụng lí thuyết HTQC trong DH TV lớp 4 nhằm phát triển NL nói cho HS thuộc một số trường Tiểu học quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng. - Thiết kế một số bài dạy và tổ chức DH vận dụng lí thuyết HTQC để phát triển NL nói cho HS lớp 4. - Đánh giá tính hiệu quả và khả thi của các biện pháp đề xuất thông qua thực nghiệm sau khi áp dụng lí thuyết HTQC.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2. Nguyên tắc và biện pháp vận dụng lí thuyết học thông qua chơi trong dạy học môn tiếng việt lớp 4 nhằm phát triển năng lực nói cho học sinh. Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Kết luận và kiến nghị.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectChơi trong dạy học tiếng việtvi
dc.subjectTiếng việt lớp 4vi
dc.subjectNăng lực nói cho học sinhvi
dc.titleVận dụng lí thuyết học thông qua chơi trong dạy học tiếng việt lớp 4 nhằm phát triển năng lực nói cho học sinhvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...