Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62183
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorNguyễn Bảo Hoàng, Thanh PGS.TS-
dc.contributor.authorLê Thị Thùy, Linh-
dc.date.accessioned2026-04-16T01:54:45Z-
dc.date.available2026-04-16T01:54:45Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62183-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101vi
dc.description.abstractThiết kế tiến trình và tổ chức dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 4 khi vận dụng mô hình giáo dục STEM theo hướng phát triển năng lực Tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinhvi
dc.description.tableofcontentsChương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học theo hướng giáo dục stem nhằm phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinh. Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 4 khi tổ chức dạy học stem nhằm phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạmvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - ĐHĐNvi
dc.subjectGiáo dục STEMvi
dc.subjectphát triển năng lựcvi
dc.subjectchủ đề thực vật và động vậtvi
dc.subjectkhoa học lớp 4vi
dc.titlePhát triển năng lực Tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinh thông qua tổ chức dạy học STEM chủ đề " Thực vật và động vật” môn Khoa học lớp 4vi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...