Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62222Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Hoàng Nam, Hải PGS.TS | - |
| dc.contributor.author | Võ Vũ Ngọc, Hân | - |
| dc.date.accessioned | 2026-04-23T04:05:23Z | - |
| dc.date.available | 2026-04-23T04:05:23Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62222 | - |
| dc.description | Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101 | vi |
| dc.description.abstract | Xây dựng cơ sở lí luận cho vấn đề nghiên cứu. Làm rõ cơ sở khoa học của việc PT NLTD&LLTH cho học sinh lớp 5. Từ đó xác định khái niệm, vai trò, đặc điểm, cũng như những tiêu chí cần có để thiết kế hệ thống bài tập phù hợp trong dạy học số và phép tính. Xây dựng hệ thống bài tập vận dụng vào dạy học số và phép tính nhằm PT NLTD&LLTH cho học sinh lớp 5. Thiết kế được hệ thống bài tập đa dạng, có tính phân hóa và thực tiễn, nhằm khơi gợi khả năng phân tích, suy luận, khái quát hóa và lập luận logic của học sinh. Đồng thời, hệ thống bài tập này phải có khả năng vận dụng hiệu quả trong dạy học Toán lớp 5, góp phần nâng cao chất lượng phát triển NL cho học sinh. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu Chương 2. Thiết kế hệ thống bài tập phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 trong dạy học số và phép tính Chương 3. Thực nghiệm sư phạm | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - ĐHĐN | vi |
| dc.subject | bài tập phát triển năng lực tư duy | vi |
| dc.subject | lập luận toán học | vi |
| dc.subject | học sinh lớp 5 | vi |
| dc.title | Thiết kế hệ thống bài tập phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 trong dạy học số và phép tính | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học) | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
