Nghiên cứu thực trạng stress của giáo viên tại các cơ sở can thiệp sớm và hỗ trợ hòa nhập trên địa bàn thành phố Đà Nẵng

Abstract

Nghiên cứu lý luận và thực trạng về stress, cũng như các yếu tố có liên quan đến stress ở giáo viên can thiệp sớm và hỗ trợ giáo dục hòa nhập, trên cơ sở đó đề xuất một số khuyến nghị và biện pháp tác động thích hợp nhằm giúp giáo giáo viên can thiệp sớm và hỗ trợ giáo dục hòa nhập nâng cao khả năng ứng phó với stress, giảm stress trong hoạt động nghề nghiệp.