Sử dụng trò chơi dân gian để hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi

Abstract

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn hình thành BTSL cho trẻ MG 4 – 5 tuổi thông qua trò chơi dân gian, đề xuất các biện pháp nhằm hình thành BTSL, từ đó góp phần phát triển nhận thức, mở rộng các biện pháp, phương tiện giáo dục cho trẻ và chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng vào học lớp Một