Nghiên cứu tổng hợp vật liệu Co3O4/NiO và ứng dụng xúc tác cho quá trình oxi hóa rhodamine b bằng H2O2 See

Xây dựng được quy trình tổng hợp vật liệu Co3O4/NiO từ các phức chất nickel cobalt imidazole có hoạt tính xúc tác tốt cho phản ứng oxi hóa chất màu hữu cơ rhodamine B bằng

Nghiên cứu tổng hợp vật liệu từ phức chất imidazole và ứng dụng xử lý chất màu hữu cơ See

- Tìm kiếm và tổng hợp các kiến thức lý thuyết liên quan đến đề tài. - Xây dựng kế hoạch nghiên cứu thực nghiệm. - Tiến hành các nghiên cứu thực nghiệm bao gồm: Đánh giá khả năng xử lý chất màu methylene blue và rhodamine B của vật liệ...

Nghiên cứu cơ chế của quá trình bắt giữ CO2 bằng morpholine và hydrogen hóa thành CH3OH trên phức mn See

Làm sáng tỏ cơ chế phản ứng ở mức độ phân tử của quá trình bắt giữ CO₂ bằng morpholine và hydrogen hóa CO₂ thành methanol (CH₃OH) trên hệ xúc tác phức Mn-PNP, thông qua các phương pháp hóa học tính toán, nhằm cung cấp cơ sở khoa học cho việc ...

Kết hợp mô hình lớp học đảo ngược và phương pháp dạy học dự án trong dạy học chuyên đề trải nghiệm thực hành hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho ... See

- Phân tích được vai trò và ứng dụng của mô hình lớp học đảo ngược kết hợp với PP DHDA trong việc dạy học chuyên đề Trải nghiệm thực hành hóa học hữu cơ giúp HS tăng cường năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học. - Thiết ...

HIỆN TƯỢNG NHÀ NƯỚC HÀNH CHÍNH-ĐIỀU TIẾT VÀ XU THẾ VẬN HÀNH CỦA NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT See

The Role of Law Under the Social Structure See

Ý THỨC PHÁPLUẬT VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI See

HIỆU LỰC CỦA QUYỀN HIẾN ĐỊNH TRONG LĨNH VỰC LUẬT TƯ: XU THẾ NGHIÊN CỨU TRÊN THẾ GIỚI VÀ TRIỂN VỌNG Ở VIỆT NAM See

Kết hợp mô hình lớp học đảo ngược và phương pháp dạy học nghiên cứu – khám phá trong dạy học chương “tốc độ phản ứng” nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá ... See

Thiết kế và ứng dụng được quy trình kết hợp mô hình LHĐN và PPDH NC-KP nhằm phát triển NL THTGTN dưới góc độ hóa học trong dạy học môn Hoá học tại các trường THPT hiện nay.