Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần cơ học - vật lý 8 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.

Abstract

Nghiên cứu cơ sở lí luận có liên quan đến đề tài về dạy học STEM, về năng lực giải quyết vấn đề, về xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục và chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Nghiên cứu thực trạng dạy học Vật lí nói chung, và dạy học các kiến thức phần “Cơ học” Vật lí 8 nói riêng ở các trường THCS. Nghiên cứu mục tiêu dạy học về kiến thức, kỹ năng, thái độ, phát triển năng lực mà học sinh cần đạt được khi học các kiến thức phần “Cơ học” - Vật lí 8. Qua đó, xác định những thí nghiệm, ứng dụng kĩ thuật có thể chế tạo trong dạy học STEM phần này. Vận dụng lí luận của dạy học STEM để thiết kế tiến trình dạy học một số chủ đề STEM phần “Cơ học” - Vật lí 8 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.