TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HỌC” VẬT LÍ 7 THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH.

Abstract

- Nghiên cứu cơ sở lí luận của dạy học phát triển năng lực tự học cho học sinh. - Nghiên cứu cơ sở lí luận về môi trường dạy học trên mạng - Văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về chương trình GDPT tổng thể 2018, tài liệu về năng lực tự học của học sinh. - Nghiên cứu xây dựng tiến trình và tổ chức dạy học kiến thức chương “Quang học” ở trường THCS nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh. - Nghiên cứu đặc điểm, yêu cầu của môi trường dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược - Khảo sát thực tiễn và lựa chọn mức độ áp dụng tại đơn vị nghiên cứu. - Thiết kế tiến trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược kiến thức chương “Quang học” nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường THCS và sử dụng toán thống kê để kiểm tra đánh giá tính khả thi và tính hiệu quả của đề tài.