Đăng ký nhận thông báo hàng ngày qua e-mail từ bộ sưu tập này

Năm xuất bản	Nhan đề	Tác giả
2025	Nghiên cứu chế tạo và tính chất quang của thủy tinh oxit pha tạp ion ce3+ và eu3+ nhằm định hướng ứng dụng chiếu sáng	Trần Thị, Hồng. TS; Huỳnh Bảo, Nguyên
2025	Khai thác và sử dụng phần mềm thực tế ảo tăng cường physics lab ar trong dạy học chương “dòng điện. Mạch điện” - vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh	Phùng Việt, Hải. TS; Nguyễn Thị Thanh, Hương
2025	Dạy học chương “năng lượng, công, công suất” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua thí nghiệm có sự hỗ trợ của phần mềm coach 7	Lê Thanh, Huy. TS; Lê Đình, Vĩ
2025	Tổ chức dạy học chương "sóng” – vật lí 11 theo mô hình blended learning nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh	Trần Thị Hương, Xuân. ThS; Nguyễn Huỳnh Bích, Trâm
2025	Thiết kế và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “dao động” và “sóng” – vật lí 11 với sự hỗ trợ của phần mềm phyphox nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh	Trần, Quỳnh. TS; Ngô Ngọc, Diệp
2025	Sử dụng mô hình 5e trong dạy học nội dung “từ trường” - vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh	Trần, Quỳnh. TS; Trần Phương, Anh
2025	Tổng hợp vật liệu ni/nio từ nickel imidazole và ứng dụng xúc tác điện phân nước giải phóng oxygen	Vũ Thị, Duyên. TS; Nguyễn Thị Thiên, Tú
2025	Nghiên cứu tổng hợp vật liệu ag-cu/fe3o4 bằng phương pháp hóa học xanh sử dụng dịch chiết lá chè xanh	Đinh Văn, Tạc. TS; Võ Thành, Trung
2025	Nghiên cứu chế tạo vật liệu bằng phương pháp sol-gel và khảo sát sự ảnh hưởng của nhiệt độ ủ đến cấu trúc tinh thể ca3co2o6	Lê Vũ Trường, Sơn. ThS; Trần Thị Kiều, Trinh
2025	Tổng hợp vật liệu ag-cu/fe3o4 bằng phương pháp hoá học xanh sử dụng dịch chiết lá chè xanh và ứng dụng làm xúc tác cho phản ứng khử chất màu methylene blue	Đinh Văn, Tạc. TS; Nguyễn Thị Mai, Tiên
2025	Tổng hợp vật liệu ag-cu/fe3o4 bằng phương pháp hóa học xanh sử dụng dịch chiết lá sả và ứng dụng làm xúc tác cho phản ứng khử chất màu rhodamine b	Đinh Văn, Tạc. TS; Đinh Thị, Thương
2025	Xây dựng bài tập chương “điện” khoa học tự nhiên 8 theo cấu trúc đề thi trung học phổ thông quốc gia năm 2025 nhằm đánh giá năng lực khoa học tự nhiên của học sinh	Phùng Việt, Hải. TS; Nguyễn Thị, Thuận
2025	Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học chủ đề “chất và sự biến đổi của chất” môn khoa học tự nhiên lớp 6 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh trung học cơ sở	Nguyễn Thị Lan, Anh. ThS; Phạm Thị Thanh, Thảo
2025	Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học stem chủ đề "mô hình thiết bị cảnh báo động đất" phần điện – khoa học tự nhiên 8	Phùng Việt, Hải. TS; Nguyễn Thị Thu, Thảo
2025	Xây dựng và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “khối lượng riêng và áp suất” – khoa học tự nhiên 8 hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh	Trần, Quỳnh. TS; Đặng Lê Phương, Thảo
2025	Vận dụng giáo dục stem trong dạy học chủ đề “khối lượng riêng và áp suất” – khoa học tự nhiên 8 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh	Bùi Ngọc Phương, Châu. TS; Phan Thị Thanh, Sương
2025	Nghiên cứu tổng hợp vật liệu ni/nio từ nickel imidazole để xúc tác cho phản ứng điện phân nước giải phóng hydrogen	Vũ Thị, Duyên. TS; Đoàn Ngọc Như, Quỳnh
2025	Ứng dụng phần mềm nearpod trong dạy học mạch nội dung “vật sống” – khoa học tự nhiên 7	Bùi Ngọc Phương, Châu; Đặng Thị Minh, Phương
2025	Nghiên cứu xác định hàm lượng zn trong một số rau xanh trên địa bàn quận cẩm lệ - thành phố đà nẵng bằng phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử aas	Ngô Thị Mỹ, Bình. ThS; Phạm Thị Tuyết, Nhung
2025	Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học dự án trong chủ đề “năng lượng và cuộc sống” – khoa học tự nhiên 6	Nguyễn Thị Thu, Hồng. TS; Đặng Thị Hồng, Nhung