Ứng dụng website trò chơi trực tuyến nhằm góp phần phát triển kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học toán 4

Abstract

Mục đích chính của nghiên cứu này là nhằm tìm hiểu, đánh giá và ứng dụng hiệu quả của việc sử dụng các tctt (trò chơi trực tuyến) trên website như một công cụ hỗ trợ giảng dạy trong việc phát triển kĩ năng tư duy phản biện cho hs lớp 4. Mục tiêu của đề tài hướng đến việc ứng dụng cntt (công nghệ thông tin), đặc biệt là các trò chơi gd trực tuyến để tạo ra một môi trường học tập tương tác, thú vị, giúp hs phát triển khả năng phân tích, đánh giá và giải quyết vấn đề trong môn toán. Kết quả của nghiên cứu không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong bối cảnh đổi mới công nghệ mà còn tạo ra nền tảng vững chắc cho việc phát triển các kĩ năng tư duy phản biện, kĩ năng giải quyết vấn đề của hs trong tương lai.