Làm rõ cơ sở khoa học và thực tiễn của việc tác động đến nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT Nguyễn Thượng Hiền, thành phố Đà Nẵng; trên cơ sở đó xây dựng và thực nghiệm chương trình can thiệp nhằm nâng cao nhu cầu tham vấn tâm lý&...

Xây dựng cơ sở lí luận cho vấn đề nghiên cứu. Làm rõ cơ sở khoa học của việc PT NLTD&LLTH cho học sinh lớp 5. Từ đó xác định khái niệm, vai trò, đặc điểm, cũng như những tiêu chí cần có để thiết kế hệ thống bài tập phù hợp trong ...

Từ cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học phát triển NL MHH toán học, Đề án đề xuất một số biện pháp phát triển NL MHH toán học cho HS lớp 5 thông qua các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung Hình học và Đo lường.

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là việc thiết kế và sử dụng từ điển Hán Việt mini như một học liệu hỗ trợ phát triển năng lực giải nghĩa yếu tố Hán Việt cho học sinh lớp 4.

Đề tài nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH khám phá, NL TD&LLTH của HS lớp 5.Trên cơ sở đó, thiết kế dạy học chủ đề diện tích và thể tích của một số hình khối có vận dụng PPDH khám phá theo hướng phát triển NL TD&LLTH ...

Làm rõ cơ sở lí luận về GD STEM và dạy học phát triển NL, NL GQVĐTH. - Đề xuất cách thức thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề môn Toán theo định hướng GD STEM nhằm phát triển NL GQVĐTH cho HS lớp 4.

Đề tài nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về việc vận dụng QTTKKT, trong DH một số chủ đề môn Toán lớp 3 theo định hướng GD STEAM nhằm phát triển NLGQVĐVST cho HS TH. Trên cơ sở đó đề xuất vận dụng QTTKKT để tổ chức DH một số chủ...

Đề tài nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của TLKH trong DH môn Toán ở tiểu học và NL GTTH của HSTH. Trên cơ sở đó đề xuất quy trình vận dụng TLKH trong DH Số và phép tính nhằm phát triển NL GTTH cho HS lớp 4.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về NL TD&LL toán học trong DH xác suất lớp 5, đề án đề xuất 3 biện pháp DH xác suất lớp 5 nhằm rèn luyện NL TD&LL toán học cho HS.