Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn khoa học tự nhiên 7 See

- Làm đa dạng và sáng tỏ các lí luận nghiên cứu trước đó. - Nghiên cứu này góp phần hệ thống kiến thức, đặc điểm và giá trị của bài tiểu luận. - Kết quả nghiên cứu, thông tin của đề tài là nguồn tài liệu tham khảo rất hữu ích ...

Ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (ar) trong dạy học chương “năng lượng” - khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên See

Đề xuất quy trình sử dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và tổ chức dạy học chương “Năng lượng” Khoa học Tự nhiên 6 theo quy trình đề xuất nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên.

Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp Quy hoạch không gian xanh đô thị tại một số Phường trên địa bàn thành phố Đà Nẵng See

Đánh giá hiện trạng, thành phần loài cây xanh trong các loại hình không gian xanh đô thị bằng mô hình i-Tree Eco từ đó đề xuất giải pháp tối ưu hóa quy hoạch thành phần loài cây xanh với mỗi loại hình không gian xanh tại phường Bàn Thạch, Tam ...

Nghiên cứu sự đa dạng sinh học của lớp Giáp xác chân chèo (Arthropoda: Copepoda) tại các dạng thủy vực nước ngọt thuộc tỉnh Quảng Ngãi See

Nghiên cứu sự đa dạng sinh học của lớp giáp xác chân chéo (Arthropoda: Copepoda) tại các dạng thủy vực nước ngọt thuộc tỉnh Quảng Ngãi

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học của học sinh thông qua dạy học chủ đề “sinh học con người” môn khoa học tự nhiên lớp 8 See

Đề xuất và tổ chức các hoạt động dạy học trong chủ đề “Sinh học con người” của môn Khoa học tự nhiên 8 nhằm góp phần phát triển NL VDKTKNĐH của HS.

Xây dựng phương trình sinh khối ước tính trữ lượng carbon cho các loài cây xanh đô thị phổ biến tại thành phố Đà Nẵng See

Xây dựng phương trình sinh khối để ước tính trữ lượng carbon cho một số loài cây xanh đô thị phổ biến tại Đà Nẵng, qua đó đánh giá vai trò của cây xanh đô thị trong hấp thụ và lưu trữ CO₂, góp phần phục vụ quản lý môi trường và ứng ...

Vận dụng mô hình giáo dục stem trong dạy học chương "điện" – khoa học tự nhiên 8 nhằm phát triển năng lực hợp tác của học sinh See

Vận dụng MHGD STEM để thiết kế tiến trình và tổ chức giảng dạy kiến thức chương “Điện” - KHTN 8 nhằm phát triển NLHT cho HS.

Nghiên cứu xác định hàm lượng kim loại Cu trong thực phẩm đóng hộp bằng phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử See

Tìm hiểu phương pháp xử lý mẫu thực phẩm đóng hộp với các điều kiện tối ưu. Đo và so sánh hàm lượng đồng (Cu) trong các mẫu thực phẩm đóng hộp với quy chuẩn an toàn thực phẩm để đánh giá mức độ nhiễm kim loại nặng và rủi ro sức khỏ...

Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề STEM tích hợp sử dụng Arduino trong chuyên đề “Mở đầu điện tử học” Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh See

Đề xuất được tiến trình tổ chức dạy học STEM tích hợp sử dụng Arduino theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và thiết kế được một số chủ đề STEM tích hợp sử dụng Arduino vận dụng vào dạy học chuyên đề “Mở đầu về điện tử học” Vậ...