Các biểu ghi của bộ sưu tập (Sắp xếp bởi Ngày gửi theo thứ tự Giảm dần): 1 tới 20 của 217
| Năm xuất bản | Nhan đề | Tác giả |
| 2025 | Thiết kế hệ thống bài tập phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 trong dạy học số và phép tính | Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Võ Vũ Ngọc, Hân |
| 2025 | Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 5 thông qua bài toán thực tiễn trong dạy học Hình học và Đo lường | Kiều Mạnh, Hùng TS.; Võ Tuyết, Nhi |
| 2025 | Xây dựng từ điển hán việt mini nhằm nâng cao năng lực giải nghĩa yếu tố hán việt trong dạy học tiếng việt lớp 4 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống) | Lê Sao, Mai TS.; Trịnh Thị Hà, Vi |
| 2025 | Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong chủ đề diện tích và thể tích theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 | Nguyễn Thị Hà, Phương TS.; Trịnh Ngọc Bích, Trâm |
| 2025 | Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề trong môn toán lớp 4 theo định hướng giáo dục stem nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh | Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Trần Thị Thu, Huyền |
| 2025 | Vận dụng quy trình thiết kế kĩ thuật để tổ chức DH một số chủ đề môn Toán lớp 3 theo định hướng giáo dục STEAM | Vũ Đình, Chinh TS.; Trần Thị Thu, Hiền |
| 2025 | Vận dụng tranh luận khoa học trong dạy học Số và phép tính nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 | Vũ Đình, Chinh TS.; Trần Thị, Tình |
| 2025 | Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học xác suất lớp 5 | Nguyễn Thanh, Hưng. PGS.TS; Trần Thị Minh, Luận |
| 2025 | Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tính | Kiều Mạnh, Hùng TS.; Trần Thị Kiều, Linh |
| 2025 | Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh lớp 4 trong dạy học đọc | Võ Thị, Bảy TS.; Trần Thị, Huyền |
| 2025 | Phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh trong dạy học môn Khoa học lớp 4 thông qua thí nghiệm ảo | Trương Thị Thanh, Mai TS.; Trần Thị Hồng, Diệp |
| 2025 | Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4 qua các bài toán thực tiễn trong dạy học thống kê | Kiều Mạnh, Hùng TS.; Trần Ngọc Lâm, Uyên |
| 2025 | Phát triển năng lực viết văn biểu cảm cho học sinh lớp 4 trong dạy học viết | Võ Thị, Bảy TS.; Trần Kim, Ngân |
| 2025 | Vận dụng mô hình VARK thiết kế một số hoạt động dạy học hình học nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh lớp 3 | Nguyễn Thanh, Hưng. PGS.TS; Phan Võ Hoàng, Nhi |
| 2025 | Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao năng lực nhận diện và sử dụng từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 (theo Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) | Trần Văn, Sáng PGS.TS.; Phan Nhật, Linh |
| 2025 | Thiết kế hệ thống bài tập rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề toán học cho HS trong dạy học chủ đề Tỉ số và các bài toán liên quan ở lớp 5 | Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Phan Nguyễn Xuân, Hạ |
| 2025 | Xây dựng hệ thống bài tập khai thác biện pháp tu từ trong các văn bản văn học cho học sinh lớp 5 (theo bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) | Nguyễn Thị Thanh, Ngân TS.; Phạm Lê Xuân, Nữ |
| 2025 | Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy đọc mở rộng cho học sinh lớp 2 | Lê Sao, Mai TS.; Nguyễn Triều Kiều, Ly |
| 2025 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học tích hợp | Vũ Đình, Chinh TS.; Nguyễn Thị Thu, Trinh |
| 2025 | Phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua thực hành thí nghiệm | Đậu Thị, Hòa PGS.TS; Nguyễn Thị Tường, Vi TS.; Nguyễn Thị Thu, Đạt |
Các biểu ghi của bộ sưu tập (Sắp xếp bởi Ngày gửi theo thứ tự Giảm dần): 1 tới 20 của 217
