Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng.

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2023	Phát triển năng lực hợp tác của học sinh qua dạy học dự án chương “nhiệt học” - vật lí 8	Lê, Văn Giáo, PGS.TS.; Nguyễn, Đình Tiến
2023	Tổ chức dạy học STEM chủ đề “Trái đất và bầu trời” – khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh	Đỗ, Hương Trà, GS.TS.; Lương, Thu Huyền
2023	Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “sóng cơ và sóng âm’’- vật lí 12 với sự hỗ trợ của phiếu học tập trực tuyến	Trần, Thị Ngọc Ánh, TS; Huỳnh, Thị Ngọc Anh
2023	Tổ chức dạy học chủ đề STEM “Chế tạo mô hình thủy điện” - vật lí 12 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ở nước Cộng Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào	Lê, Thanh Huy, TS.; Bouakhai, Thammavong
2023	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học một số dự án trong chương trình vật lí 10	Phùng, Việt Hải, TS.; Đặng, Nhật Quỳnh
2023	Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “Điện tích. Điện trường” vật lí 11 theo mô hình lớp học đảo ngược	Trần, Quỳnh, TS.; Chu, Thị Hoài
2023	Tổ chức dạy học chương “dao động cơ” vật lí 12 theo mô hình dạy học B-Learning hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Võ, Thị Hường
2023	Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chương “dòng điện không đổi” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Trần, Văn Thị Hải Yến
2023	Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học phần “động học” – vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí của học sinh	Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, TS.; Trần, Thanh Hùng
2023	Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm Stem nội dung từ trường - vật lí 12 (CTGDPT 2018)	Nguyễn, Thanh Nga, TS.; Trần, Đức Phú
2023	Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề “dòng điện xoay chiều” - vật lí 12 (chương trình vật lí 2018) hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh	Phùng, Việt Hải, TS.; Phan, Thế Hiếu
2023	Tổ chức hoạt động trải nghiệm Stem nội dung thiết bị đầu ra chuyên đề mở đầu về điện tử học cho học sinh trung học phổ thông	Tưởng, Duy Hải, TS.; Phạm, Nhật Quang
2023	Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học phần “động học” - vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh	Nguyễn, Thị Nhị, PGS.TS.; Nguyễn, Thị Thùy Duyên
2023	Tổ chức dạy học phần động học – vật lí 10 hướng phát triển năng lực hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phần mềm COACH	Lê, Thanh Huy, TS.; Nguyễn, Thị Thu
2023	Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “sóng ánh sáng” - vật lí 12 để đánh giá năng lực vật lí của học sinh	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Nguyễn, Thị Thảo
2023	Tổ chức dạy học chuyên đề vật lí với giáo dục và bảo vệ môi trường (chương trình vật lí 2018) nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh	Đỗ, Hương Trà, GS.TS.; Nguyễn, Huỳnh Thanh Thủy
2023	Xây dựng và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “dao động” và “sóng” – vật lí 11 (CTGDPT 2018) nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh	Phùng, Việt Hải, TS.; Nguyễn, Thị Phương Thảo
2023	Tổ chức dạy học phần “dòng điện, mạch điện” – vật lí 11 hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh	Nguyễn, Thị Thuần, TS.; Nguyễn, Thị Hằng
2023	Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Nguyễn, Ngọc Nam
2023	Tổ chức dạy học khám phá phần “ba định luật Newton về chuyển động” – vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực vật lí của học sinh	Nguyễn, Thị Thuần, TS.; Nguyễn, Gia Bảo