Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng.

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2023	Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.	Lê, Thanh Huy; Lý, Thị Nhạ
2023	Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế nhằm bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học phần “Công, năng lượng, công suất” - Vật lí 10.	Phùng, Việt Hải; Mai, Thị Thuận
2023	Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.	Lê, Thanh Huy; Lý, Thị Nha
2023	Tổ chức dạy học phần “Nhiệt học” - Khoa học tự nhiên 8 theo hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.	Lê, Thanh Huy; Lê, Thị Ngọc Anh
2023	Phát triển năng lực vận động kiến thức vào thực tiễn của học sinh thông qua tổ chức dạy học các chủ đề STEM phần “Lực trong đời sống” - Khoa học tự nhiên 6.	Nguyễn, Thanh Hải; Huỳnh, Thị Mỹ Duyên
2023	Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học phần “lực” – KHTN 6 với sự hỗ trợ của m - learning.	Trần, Quỳnh; Hoàng, Thị Minh Hoanh
2023	Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương “Quang học” - Vật lí 9 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh.	Dương, Xuân Quý; Đỗ, Thị Phương Nam
2023	Lựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học chương “nhiệt học” vật lý 8 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh; Đặng, Thị Mỹ Hà
2023	Xây dựng và sử dụng thí nghiệm trong dạy học phần “Nhiệt” - Khoa học tự nhiên 8 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh.	Trần, Quỳnh; Châu, Thị Thanh Hoài
2025	Xây dựng và sử dụng thí nghiệm trong dạy học phần “Lực” – Khoa học tự nhiên 6 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh	Trần, Quỳnh. TS.; Trần Thị Như, Tâm
2025	Vận dụng tư duy thiết kế vào tổ chức dạy học các chủ đề STEM một số kiến thức phần “Dòng điện, mạch điện” – Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh	Nguyễn Thanh, Nga. TS.; Phùng Việt, Hải. TS.; Phạm Thị Quỳnh, Như
2024	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh thông qua khai thác và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học phần “mắt và các dụng cụ quang học” – vật lí 11	Lê, Thanh Huy. TS; Nguyễn, Thị Minh Duyên
2024	Phát triển năng lực hợp tác của học sinh thông qua dạy học theo mô hình học hợp tác phần “nhiệt học” vật lí 8	Nguyễn, Thanh Hải. TS; Nguyễn, Thị Ánh
2024	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học một số chủ đề stem – phần “năng lượng" - khtn 6	Lê, Văn Giáo. PGS.TS; Đoàn, Minh Tường
2024	Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương động lượng – vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh	Lê, Văn Giáo. PGS.TS; Đặng, Thị Mỹ Hiền
2024	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh thông qua dạy học stem một số nội dung phần “dòng điện, mạch điện” - vật lí 11	Phùng, Việt Hải. TS; Trương, Công Cường
2024	Tổ chức dạy học chủ đề “năng lượng” – vật lí 10 gắn với sử dụng bài tập thực tiễn nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh	Dương, Xuân Quý. TS; Hồ, Như Quỳnh
2023	Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh thông qua tổ chức dạy học chủ đề Stem “sản xuất và sử dụng an toàn điện” – vật lí 12	Lê, Thanh Huy, TS.; Bùi, Thị Thu Hương
2023	Phát triển năng lực tự học của học sinh nước CHDCND Lào thông qua B–Learning trong dạy học chương "Động lực học chất điểm" vật lí 10	Phùng, Việt Hải, TS.; Daphone, Suangmany
2023	Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học nội dung “điện từ” – khoa học tự nhiên lớp 9 theo định hướng giáo dục Stem	Nguyễn, Thanh Nga, TS.; Đặng, Phan Hoài Nhơn