Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng.

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2018	Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” - Vật lý 10 theo định hướng Stem	Nguyễn, Thanh Nga, TS.; Nguyễn, Thị Hạnh Quyên
2018	Phát triển năng lực hợp tác của học sinh qua dạy học nhóm có sử dụng thí nghiệm học sinh trong dạy học chương “Nhiệt học” - Vật lí 6	Lê, Văn Giao, PGS.TS.; Đinh, Thị Nguyệt Thanh
2018	Tổ chức hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Kiều, Thanh Hỷ
2018	Xây dựng và tổ chức dạy học “mắt” - Vật lí 9 theo định hướng trải nghiệm sáng tạo	Dương, Xuân Quý, TS.; Võ, Thị Sinh
2018	Xây dựng và sử dụng bài tập chương “Mắt và các dụng cụ quang” vật lí 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh	Phạm, Xuân Quế, PGS.TS.; Võ, Thị Bích Liên
2018	Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý lớp 11 ở trường trung học phổ thông Huoy Xay, tỉnh Savannakhet (nước CHDCND Lào)	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Thavone, Sayavongsa
2018	Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tư duy của học sinh	Nguyễn, Quang Lạc, PGS.TS.; Phan, Thị Kim Phượng
2018	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của vật lí thuộc chương “Chất khí”-vật lí 10	Phạm, Xuân Quế, PGS.TS.; Lê, Vũ Thái Sơn
2018	Thiết kế hoạt động trải nghiệm và vận dụng vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.	Lê, Thanh Huy, TS.; Trần, Thị Nguyên Quí
2018	Tổ chức dạy học các kiến thức chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh”	Tưởng, Duy Hải, TS.; Trần, Thị Ái Trinh
2018	Phát triển năng lực hợp tác của học sinh qua dạy học nhóm có sử dụng thí nghiệm học sinh trong dạy học phần “Quang hình học” - Vật lí 11	Lê, Văn Giáo, PGS.TS.; Phạm, Thị Y Lan
2018	Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Vật lý 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh	Nguyễn, Quang Lạc, PGS.TS.; Phạm, Thị Mỹ Hạnh
2018	Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương: “Mắt. Các dụng cụ quang ” - Vật lí 11 THPT theo hướng tăng cường ứng dụng kĩ thuật và đời sống.	Lê, Phước Lượng, PGS.TS.; Nguyễn, Thị Thủy
2018	Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề Sự truyền nhiệt - Vật lí 8	Dương, Xuân Quý, TS.; Nguyễn, Thị Thanh Xuân
2018	Tổ chức dạy học theo góc các ứng dụng kỹ thuật thuộc chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý lớp 11	Đỗ, Hương Trà, GS.TS.; Nguyễn, Thị Ngọc Thủy
2018	Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học chương “Các định luật bảo toàn”- Vật lí 10 với sự hỗ trợ của mạng xã hội theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh.	Lê, Thanh Huy, TS.; Nguyễn, Thị Huyền Trang
2018	Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề “Các hiện tượng bề mặt chất lỏng” – Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.	Phùng, Việt Hải, TS.; Nguyễn, Thị Hồng Anh
2018	Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lý 11	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.; Nguyễn, Thị Hoàng Lan
2018	Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học chương “Từ trường” và “Hiện tượng cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh	Nguyễn, Mạnh Hùng, TS.; Kiều, Đỗ Ngọc Trinh
2018	Tổ chức hoạt đông hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề “Âm thanh” trong dạy học vật lí lớp 7 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh	Nguyễn, Anh Thuấn, TS.; Đỗ, Thanh Hoàng